秋日的陽光灑滿禾豐股份總部園區(qū)的每一個角落，當金色的稻穗在田野間搖曳，一場為期兩年的管理者蛻變之旅也迎來了圓滿收官。2025年，禾豐股份“向日葵計劃”四期班正式結(jié)業(yè)，61名年輕骨干管理者帶著滿滿的收獲與堅定的信念，重返各自崗位，以全新的姿態(tài)為企業(yè)發(fā)展注入澎湃動力。從初次相聚時的青澀期許，到結(jié)業(yè)答辯時的從容自信，他們在培訓中究竟經(jīng)歷了怎樣的成長？又收獲了哪些足以支撐未來的“硬本領(lǐng)”？讓我們走進這群禾豐未來管理者的世界，聆聽他們與向日葵培訓的故事。

在集訓中解鎖認知新維度

“第一次走進開封禾豐肉類屠宰廠，我徹底改變了對‘匠心’的認知。”姜成龍至今清晰記得兩年前那次震撼人心的參觀經(jīng)歷。原本以為屠宰車間會是血腥混亂的場景，可眼前呈現(xiàn)的卻是秩序井然的生產(chǎn)流水線——數(shù)百上千只白羽雞懸掛在傳送帶上勻速轉(zhuǎn)動，工人們身著統(tǒng)一制服各司其職，手中的刀具精準分割出每一個部位，宛如精密鐘表里的齒輪般默契配合?！澳切┰詾樯衩氐姆指罱^技，不過是無數(shù)次練習形成的肌肉記憶，而貫穿整個生產(chǎn)鏈條的標準化管理體系，才是‘匠心’真正的底色?！边@次參觀讓姜成龍深刻明白，優(yōu)秀的管理不僅體現(xiàn)在手工技藝上，更藏在每一個標準化的細節(jié)里。

與姜成龍有著相似感悟的，還有蔣廣志。在開封的第四次集訓中，他不僅被高效專業(yè)的操作流程吸引，更被王靜廠長和劉鳳輝總經(jīng)理分享的管理故事打動?！皬乃齻兊闹v述里，我能真切感受到開封肉食一路走來的不易與堅持，也更加堅定了自己要在工作中腳踏實地、不斷學習的信念?！倍R文秀則在參觀后刷新了對“優(yōu)秀工廠”的認知，“我原以為開封禾豐能成為集團單只雞屠宰利潤第一名、人均效率最高的工廠，是因為有高科技設(shè)備或現(xiàn)代化廠區(qū)，可沒想到這是一家成立近20年的老工廠，全靠科學管理、管理者的擔當和上下一心的凝聚力?！?/p>

除了實地研學帶來的沖擊，課堂上的知識碰撞同樣讓學員們收獲滿滿。張前治至今對在沈陽的第一次集訓中《非HR經(jīng)理的人力資源管理》課程記憶猶新。東北大學賈建鋒教授結(jié)合實戰(zhàn)案例，深入淺出地講解主管在識人、用人、育人、激勵人方面的責任與方法，首席人才官趙文馨對禾豐人力資源管理體系的解讀，更讓他對自身在公司管理中的定位有了清晰認知?！八奈幌蛉湛麑?dǎo)師分享的文化氛圍營造、人才招聘培養(yǎng)等實戰(zhàn)經(jīng)驗，就像一把鑰匙，打開了我從‘業(yè)務(wù)能手’向‘管理人才’轉(zhuǎn)型的大門。”

戶外拓展則成為學員們快速拉近距離、凝聚團隊力量的“催化劑”。趙碩還記得開班時的第一次戶外拓展，各類競技項目讓原本陌生的學員們迅速熟悉彼此，而最后一個“后背搭橋”項目更是讓她對“團隊”有了具象化的理解 ——“大家用后背搭起橋梁，伙伴們蒙眼依次在上方滑過，那一刻我真切感受到，團隊就是無論何時都能放心托付后背的依靠。”

成長：在交流與實踐中鍛造管理硬本領(lǐng)

“向日葵培訓不是單向的知識灌輸，而是一場全方位的能力鍛造。”這是所有學員的共同感受。在兩年的學習中，課程學習、實戰(zhàn)演練、導(dǎo)師指導(dǎo)、同學交流多維度發(fā)力，讓大家在不知不覺中實現(xiàn)了從“執(zhí)行者”到“管理者”的蛻變。

沙盤模擬課程成為學員們公認的“實戰(zhàn)練兵場”。榮琳在沈陽第6次集訓的《市場導(dǎo)向的經(jīng)營管理》沙盤模擬中，深刻體會到了經(jīng)營決策的重要性?！拔覀冃〗M最終模擬經(jīng)營虧損，但這個過程讓我明白，缺乏前瞻性布局和對競爭對手動態(tài)的研判，即便短期業(yè)績尚可，也難以持續(xù)?！边@次經(jīng)歷讓身為HRBP的她意識到，必須具備全局視野，理解業(yè)務(wù)邏輯和市場競爭，才能更精準地支持銷售團隊。

張金香則在沙盤課程中總結(jié)出了不少“避坑經(jīng)驗”?！皬V告投放時，我們以為按之前討論的投1個金幣就夠，可因為責任沒分清、沒確認最終報表，多花了幾個金幣；選擇經(jīng)營線時，隋龍的分析讓我佩服，他考慮的細節(jié)特別周全；還有老師的誤導(dǎo)讓我們盲目放貸，打亂了整個計劃?！边@些教訓讓她在后續(xù)工作中格外注重“確認結(jié)果”，也學會了傾聽伙伴的不同聲音。

李曉麗作為后方職能部門中層管理者，更是通過市場營銷沙盤演練，第一次真切感受到市場的殘酷?！白陨聿粡姶缶蜁惶蕴?，任何一個決策失誤都可能致命。這讓我明白，后方職能部門必須全力支持前方，形成系統(tǒng)合力才能戰(zhàn)無不勝?！?/p>

除了實戰(zhàn)演練，課程中的實用工具也讓學員們在工作中如虎添翼。李曉麗在《打造高績效團隊》課程中學到了貝爾賓團隊分析、九型人格與GROW 員工輔導(dǎo)模型，課后她立即對部門成員進行分析，“大家不僅對團隊有了系統(tǒng)認識，也明確了調(diào)整方向。用GROW模型做績效反饋，效果比以前好太多。”馬文秀則被“需求八爪魚”工具深深吸引，“把上級、下級、同級，過去、未來的需求按ABC級排序，讓復(fù)雜工作有了明確優(yōu)先級，再也不會忙得焦頭爛額?！?/p>

在團隊管理能力提升上，學員們的轉(zhuǎn)變尤為明顯。姜成龍從“單向指令式管理”轉(zhuǎn)向“搭建成長平臺”，在區(qū)域客戶塘頭會服務(wù)中，讓團隊成員根據(jù)專長分工——有人負責產(chǎn)品講解，有人負責魚病防治，有人負責營銷整合，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。黃強則從“自我英雄主義”轉(zhuǎn)向“團隊帶領(lǐng)”，“以前覺得自己做好就行，現(xiàn)在明白要帶領(lǐng)團隊、指導(dǎo)團隊、引領(lǐng)團隊，讓技術(shù)舉措真正落地。”

戰(zhàn)略思維的提升同樣不可或缺。寧夏從“局部視角”轉(zhuǎn)向“整體布局”，“以前只關(guān)注短期任務(wù)，現(xiàn)在會考慮團隊長期發(fā)展，也能主動預(yù)判問題、用數(shù)據(jù)驅(qū)動決策?！笔Y廣志則學會了以市場為導(dǎo)向制定生產(chǎn)計劃，“過去靠經(jīng)驗，現(xiàn)在用PEST分析、競爭格局判斷和客戶需求洞察，還建立了從養(yǎng)殖端到銷售端的全鏈條對標體系，讓生產(chǎn)更貼近市場。”

同行：在優(yōu)秀伙伴身上汲取向上力量

“向日葵班最寶貴的財富，不僅是知識，還有這群優(yōu)秀的同行者。”采訪中，幾乎所有學員都提到了同學給自己帶來的影響。在這個匯聚了飼料、養(yǎng)殖、食品等多個業(yè)務(wù)板塊骨干的班級里，每個人都在彼此身上看到了閃光點，也找到了學習的方向。

陳齊暢博士是不少學員口中的“榜樣”。榮琳說，陳齊暢對事業(yè)充滿純粹的熱愛與責任感，即便身為博士，仍堅持每日學習，“他有‘空杯’心態(tài)，還總說要帶領(lǐng)兔業(yè)走向全國，讓兔業(yè)成為禾豐的重要產(chǎn)業(yè)，那種干勁特別感染人?！秉S強也被陳齊暢的認真好學打動，“不管是課程討論還是實戰(zhàn)項目，他都全身心投入，這種態(tài)度值得我學習?！?/p>

張金香則以“永不言敗、永爭第一”的精神成為班級里的“正能量擔當”。張前治見證了她從最初的青澀自卑到后來的自信從容，“培訓導(dǎo)師及時疏導(dǎo)鼓勵，她自己也努力學習，把目標管理、客戶選擇等理念用到工作中，最終實現(xiàn)蛻變。”薛青飛更記得拓展訓練中張金香的堅持——“手機沒信號無法付款，活動已到返回點，可她還是完成了氣球豬銷售，這種真誠和韌性讓我明白‘真誠無敵’。”

在團隊協(xié)作中，學員們還收獲了珍貴的友誼與默契。趙鶴然所在的一組讓他格外珍惜，“雁冰做事細致，焦林充滿熱情，小寶從容不迫，成龍沉穩(wěn)可靠，侯斌真誠坦蕩。從他們身上，我學會了平衡工作嚴謹與團隊溫度?！瘪R文秀的第七組同樣氛圍融洽，“大家性格不同，但業(yè)務(wù)能力強，還甘愿當‘綠葉’，學習和做活動時既歡聲笑語又團結(jié)高效?！?/p>

這種同行的力量，不僅在培訓期間激勵著彼此，更成為學員們未來工作的 “精神支撐”。薛青飛說，每當工作中遇到困難，他就會想起肉雞產(chǎn)業(yè)化板塊同學們的熱情，“她們對人和事的那種熱情，總能讓我迅速調(diào)整心態(tài)，克服困難?！?/p>

展望：以培訓收獲繪就未來藍圖

“培訓的結(jié)束，是未來征程的開始?！闭缃Y(jié)業(yè)典禮上所說，兩年的向日葵學習，不是終點，而是學員們開啟管理新征程的起點。帶著所學所悟，大家紛紛為未來1-3年制定了清晰規(guī)劃，也做好了應(yīng)對挑戰(zhàn)的準備。

在業(yè)務(wù)目標上，學員們個個目標明確、信心滿滿。李琳計劃將荷風美食華北市場打造成除東北三省外的核心市場，使其成為團隊的銷冠市場；姜成龍希望銷量保持連續(xù)增長，增長率不低于行業(yè)平均水平，從客戶需求、產(chǎn)品升級、差異化服務(wù)三方面發(fā)力；張前治則聚焦有機肥領(lǐng)域，計劃提升區(qū)域市場占有率5%，推廣環(huán)保型產(chǎn)品，探索“養(yǎng)殖-肥料-種植”閉環(huán)模式；蔣廣志致力于推動養(yǎng)殖環(huán)節(jié)精準匹配市場終端，3年內(nèi)將增重成本穩(wěn)定在行業(yè)前列；馬文秀的目標更直接——讓現(xiàn)在管理的公司扭虧為盈，各項指標進入集團前5名。

團隊建設(shè)同樣是規(guī)劃的重點。李琳計劃完善團隊所有層級編制，培養(yǎng)不同層級人才，讓團隊“聚是一團火，散是滿天星”；姜成龍要打造專業(yè)高效的團隊，完善內(nèi)部培訓、建立績效考核機制、選拔優(yōu)秀人才；寧夏則打算打破部門壁壘，通過聯(lián)合培訓提升協(xié)同效率；趙鶴然計劃建立“學習分享”機制，重點培養(yǎng)1-2名高潛力后備力量。

面對未來可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，學員們也早已做好準備。針對市場波動、同質(zhì)化競爭，姜成龍計劃開發(fā)“定制型”產(chǎn)品，從銷售向服務(wù)轉(zhuǎn)型；蔣廣志將運用“市場導(dǎo)向”思維，建立跨部門數(shù)據(jù)共享機制，提升產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效率；趙鶴然則打算培養(yǎng)團隊的復(fù)合型能力，讓成員能應(yīng)對復(fù)雜局面；黃強坦言會面臨人際交流、技術(shù)落地等挑戰(zhàn)，但他會把培訓所學反芻、運用到工作中，逐步解決問題。

對于禾豐的未來，學員們也充滿期待并提出了寶貴建議。寧夏希望集團能多組織研學活動，讓大家看到更多優(yōu)秀公司；薛青飛建議結(jié)業(yè)后定期組織線上交流，讓學習平臺“結(jié)業(yè)不解散”；蔣廣志則建議深化產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)中臺，同時提升品牌價值，從“B端王者”向“C端領(lǐng)袖”跨越；馬文秀期待集團能引入更多先進管理課程，助力打造現(xiàn)代化管理環(huán)境。

寄語：以“知行合一”書寫成長答卷

“知行合一，行勝于言”，這是向日葵四期班的班訓，也是學員們對自己、對未來學弟學妹的期許。在結(jié)業(yè)典禮上，金衛(wèi)東董事長提到的“三識”（知識、見識、膽識）與“三力”（能力、動力、定力），成為大家未來成長的方向指引。

“成長不是被動接受知識，而是主動將知識轉(zhuǎn)化為破局的力量。”張前治的這句話，道出了所有學員的心聲。蔣廣志寄語未來學員：“課堂敢破界，實踐能聚焦；知中行，行中知；以行動帶動團隊，用結(jié)果傳遞信心?！壁w鶴然則希望大家“以歸零的心態(tài)投入學習，多傾聽、多分享、多碰撞，珍惜與優(yōu)秀伙伴的連接”。馬文秀更直白：“想十遍不如做一遍，趁著年輕多學習，在試錯或觀察別人犯錯中積累經(jīng)驗，成為優(yōu)秀管理者。”

如今，向日葵四期學員已帶著滿滿的收獲重返崗位。他們中，有人要帶領(lǐng)團隊沖刺銷售目標，有人要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同效率，有人要打造高績效團隊……無論身處哪個崗位，他們都帶著“向陽生長”的信念，準備用實際行動踐行“年輕骨干管理者”的責任與擔當。

秋日的風吹過禾豐的田野，也吹響了這群年輕管理者奮進的號角。正如結(jié)業(yè)典禮上所說：“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。”相信在未來的日子里，向日葵四期學員將以青春之力鑄管理之魂，在禾豐股份實現(xiàn)“千億”目標的征程中，綻放屬于自己的光芒，也為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻源源不斷的力量。

(編輯：總部企業(yè)文化宣貫經(jīng)理  張帝）